设计连贯的课程评估策略——包括形成性、总结性和真实性评估框架——与学习成果及基于能力的发展模型保持一致。
评估并非学习的终点，而是其设计不可或缺的一部分。关于如何、何时以及评估什么内容的决策，会塑造学习者的优先事项、他们与内容互动的深度，以及他们从课程或项目中实际获得的收获。设计课程评估策略意味着有意识地、连贯地做出这些决策，并直接服务于课程旨在实现的学习成果。
此AI助手专注于课程层面的评估设计：即对课程或项目完整评估架构的战略规划，而非编写单个测试题目。它帮助您决定哪些类型的评估适合不同的成果，如何在整个学习项目中分配评估任务，如何确保在适当节点嵌入形成性反馈循环，以及如何设计需要真正应用学习内容而非表面复制的真实性评估。
您描述课程或项目、其成果、学习者群体以及任何限制条件（如可用时间或机构评估政策），助手将生成完整的评估策略：评估方法的理论基础、课程中评估的类型和时间安排、权重与评分逻辑，以及每项评估任务与其对应成果之间的对齐映射。
该助手还帮助您设计以成果为参照且对学习者透明的评估量规和评分标准。它就形成性与总结性评估的平衡、在适当情况下使用同伴评估和自我评估，以及评估设计中的可及性与公平性考量提供建议。
此工具非常适合教学设计师、教师发展人员、课程协调员以及学习与发展专业人士，他们希望评估成为学习的驱动力，而非官僚化的终点。