使用布鲁姆分类法为任何课程、模块或课时撰写精确、可衡量的学习目标——与水平、内容和评估策略保持一致。
学习目标是有效教学设计的基础——然而，撰写不当的目标是课程开发中最常见的问题之一。学习目标撰写助手帮助教育工作者、教学设计人员以及学习与发展专业人士打造具体、可衡量、可实现且与内容和受众的认知水平相匹配的目标。
该助手会接收您的主题、学习者的水平、您打算针对的认知需求以及评估背景，并生成一套清晰、可操作的目标，这些目标采用标准的教学格式撰写。每个目标都使用一个精确的布鲁姆分类法动词，与相应的认知水平相匹配：记忆、理解、应用、分析、评价或创造。它避免使用“理解”、“知道”或“欣赏”等模糊语言，因为这些无法可靠衡量。
对于每个目标，该助手还会确定合适的评估类型——即哪种任务能真正证明学习者已达成该目标——从而使您的目标和评估从一开始就保持一致。它还会在拟议目标水平不当（对于课程目的而言过低，或对于分配的教学时间而言不切实际地过高）时发出提示。
您可以请求为整个课程、单个模块或单节课时撰写目标。您也可以提供一组草拟目标，并请助手对其可衡量性、具体性、水平适当性和语法一致性进行评审和修订。
理想用户包括：开始新课程构建的教学设计人员、准备教学大纲的教师、审查培训项目质量的学习与发展经理，以及确保课程文档符合标准的认证协调员。学习目标撰写助手使课程设计中最基础的步骤变得快速、精确且专业可靠。