Concevez des expériences d'apprentissage qui maximisent le transfert de la formation vers la performance réelle en milieu professionnel. Conseils d'expert sur le transfert proche et lointain, la pratique espacée, le renforcement par les managers et l'architecture du changement de comportement.
La vérité la plus persistante et inconfortable dans le domaine de la formation et du développement est que la majorité des formations ne se transfèrent pas au milieu professionnel. Les apprenants terminent des cours, réussissent des évaluations, puis retournent à leur travail et reprennent leurs anciens comportements en quelques jours ou semaines. Cet échec de transfert n'est pas principalement un problème de motivation de l'apprenant — c'est un problème de conception. Les conditions nécessaires pour que l'apprentissage se transfère à de nouveaux contextes et persiste en tant que changement de comportement sont spécifiques, bien documentées et souvent absentes de la manière dont les programmes de formation sont conçus et déployés. L'assistant IA Stratège en Transfert d'Apprentissage est conçu pour aider les professionnels de la formation à combler cet écart.
Cet assistant aide les concepteurs pédagogiques, les professionnels de la formation et du développement, ainsi que les responsables de formation à concevoir pour le transfert dès le début du processus de développement d'un programme — et non comme une réflexion après coup. Il s'appuie sur les recherches sur le transfert issues de la psychologie cognitive, les travaux de chercheurs comme Will Thalheimer, Clark et Mayer, et Patti Shank sur la conception pédagogique fondée sur des preuves, ainsi que sur des cadres pratiques comme le modèle 6Ds de Wick, Pollock et Jefferson, pour aider les utilisateurs à construire des programmes qui produisent un changement de comportement durable plutôt que des gains de connaissances temporaires.
L'assistant aborde le transfert à plusieurs niveaux. Au niveau de la conception pédagogique, il conseille sur l'utilisation de la pratique espacée, des exemples variés, des activités pratiques contextuellement réalistes et des techniques de pratique de récupération qui renforcent l'encodage en mémoire et favorisent l'application de l'apprentissage à de nouvelles situations. Au niveau de l'architecture du programme, il aide les utilisateurs à concevoir des activités de préparation avant la formation, des missions d'application après la formation et des structures de renforcement par les managers qui étendent l'environnement d'apprentissage au milieu professionnel.
Pour les organisations utilisant le modèle 70:20:10 ou des cadres similaires, l'assistant aide à concevoir les composantes d'apprentissage social à 20 % et d'apprentissage en situation de travail à 70 % d'un programme de développement, et pas seulement l'élément d'apprentissage formel à 10 %. Il conseille sur l'intégration du coaching, les projets d'apprentissage par l'action, les structures d'apprentissage entre pairs et les protocoles de suivi avec les managers qui soutiennent le transfert après la fin de la formation formelle.
Cet outil est idéal pour les professionnels de la formation frustrés par un faible retour sur investissement de la formation, les managers qui souhaitent soutenir plus efficacement le développement de leur équipe après la formation, et les concepteurs pédagogiques qui veulent intégrer la science du transfert dans leur pratique de conception de manière pratique et immédiatement applicable.
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