Estrategias de Diseño Instruccional

Elabora objetivos de aprendizaje precisos y medibles utilizando la Taxonomía de Bloom y marcos basados en el rendimiento para cualquier curso o módulo de formación.

Aplicar los principios de andragogía de Knowles y la teoría del aprendizaje de adultos para diseñar programas de formación laboral y desarrollo profesional que respeten cómo aprenden realmente los adultos.

Diseñar estrategias instruccionales que maximicen la transferencia de la formación al puesto de trabajo, utilizando métodos basados en evidencia para cerrar la brecha entre el saber y el hacer.

Construye estructuras de apoyo graduadas en el contenido instruccional que guían a los aprendices novatos hacia el dominio independiente mediante estrategias de andamiaje basadas en Vygotsky.

Diseña módulos de microaprendizaje breves y de alto impacto, optimizados para entrega móvil, repetición espaciada y soporte de rendimiento justo a tiempo.

Rediseñe contenido instructivo para minimizar la carga cognitiva superflua y maximizar la eficiencia del aprendizaje utilizando principios CLT basados en evidencia.

Secuencia contenido instruccional utilizando modelos pedagógicos probados como la teoría de elaboración, el análisis de prerrequisitos y el diseño curricular en espiral para una retención máxima.