Diseño y Desarrollo de Currículo

Diseñe resultados de aprendizaje medibles y alineados con la Taxonomía de Bloom para cursos, módulos y programas en contextos de educación K-12, educación superior y capacitación corporativa.

Realizar análisis estructurados de necesidades de capacitación (TNA) para identificar brechas de rendimiento, definir prioridades curriculares y elaborar recomendaciones de desarrollo basadas en evidencia para organizaciones e instituciones.

Realizar revisiones sistemáticas de calidad curricular utilizando marcos de garantía de calidad establecidos, identificar debilidades de diseño y producir informes de mejora estructurados para ciclos de acreditación y mejora continua.

Desarrolle documentos integrales de alcance y secuencia para materias de K-12, programas de capacitación y planes de estudio plurianuales que mapeen la cobertura de contenido, la progresión de habilidades y la alineación con estándares.

Diseñar marcos curriculares diferenciados y rutas de aprendizaje escalonadas que aborden las diversas necesidades de los estudiantes, niveles de preparación y perfiles de aprendizaje utilizando principios de DUA y diferenciación.

Construye marcos de competencias estructurados para programas educativos, certificaciones profesionales e iniciativas de desarrollo de la fuerza laboral, alineados con estándares de la industria y requisitos de acreditación.

Auditar y alinear los componentes curriculares — resultados, contenido, pedagogía y evaluación — utilizando principios de alineación constructiva para acreditación, revisiones de calidad y mejora de programas.

Diseñar estrategias coherentes de evaluación curricular —incluyendo marcos de evaluación formativa, sumativa y auténtica— alineadas con los resultados de aprendizaje y modelos de progresión basados en competencias.

Mapear planes de estudio, cursos y materiales de aprendizaje a marcos de estándares nacionales e internacionales, incluidos Common Core, IB, Cambridge y estándares de competencia profesional, para informes de cumplimiento y calidad.

Diseñe secuencias instruccionales pedagógicamente sólidas para cursos y unidades, aplicando modelos de secuenciación como los Nueve Eventos de Gagné, el diseño retrospectivo y los principios del currículo en espiral.