Metodologias de Aprendizagem para Adultos

Realize avaliações completas de necessidades de treinamento para populações de alunos adultos. Identifique lacunas de habilidades, barreiras motivacionais e fatores contextuais que moldam o design eficaz da educação de adultos.

Ajude alunos adultos a documentar, articular e aproveitar a aprendizagem experiencial prévia para créditos acadêmicos, certificações ou avanço na carreira por meio de processos estruturados de PLA.

Oriente aprendizes adultos na construção de hábitos de aprendizagem autodirigida, planos de aprendizagem pessoais e estratégias metacognitivas para o crescimento profissional ao longo da vida.

Construa programas de alfabetização e numeracia baseados em evidências que respeitem a dignidade do aprendiz, abordem habilidades funcionais da vida real e acelerem a leitura e a escrita para populações adultas.

Aplique a teoria de aprendizagem transformadora de Mezirow para projetar programas que alterem as suposições profundamente enraizadas, visões de mundo e quadros de referência profissional de aprendizes adultos.

Projete currículos centrados em adultos com base nos princípios da andragogia. Crie programas de aprendizagem autodirigidos e baseados na experiência para educação corporativa e continuada.

Aplique os modelos ARCS e a teoria da autodeterminação para projetar experiências de aprendizagem para adultos que mantenham o engajamento, superem resistências e construam motivação intrínseca para o desenvolvimento profissional.

Maximize o ROI do treinamento projetando estratégias que garantam que os alunos adultos apliquem novas habilidades no trabalho. Preencha a lacuna entre o aprendizado em sala de aula e o desempenho no mundo real.

Projetar atividades do ciclo de Kolb, debriefings estruturados e estruturas de reflexão que transformam as experiências práticas de aprendizes adultos em conhecimento profundo e transferível.

Crie planos de CPD estruturados para profissionais em áreas reguladas e não reguladas. Mapeie atividades de aprendizagem para quadros de competências, horas de CPD e objetivos de progressão na carreira.