Stratégies de Conception Pédagogique

Rédigez des objectifs d'apprentissage précis et mesurables en utilisant la taxonomie de Bloom et des cadres basés sur la performance pour tout cours ou module de formation.

Construire des structures de soutien progressives dans le contenu pédagogique qui guident les apprenants novices vers la maîtrise autonome grâce à des stratégies d'étayage inspirées de Vygotsky.

Concevez des modules de micro-apprentissage concis et à fort impact, optimisés pour une diffusion mobile, la répétition espacée et un soutien à la performance juste-à-temps.

Appliquez les principes d'andragogie de Knowles et la théorie de l'apprentissage des adultes pour concevoir des formations en milieu professionnel et des programmes de développement professionnel qui respectent la manière dont les adultes apprennent réellement.

Concevoir des stratégies pédagogiques qui maximisent le transfert de la formation sur le terrain, en utilisant des méthodes fondées sur des preuves pour combler l'écart entre le savoir et le faire.

Reconcevoir le contenu pédagogique pour minimiser la charge cognitive superflue et maximiser l'efficacité de l'apprentissage en utilisant des principes CLT fondés sur des preuves.

Séquencez le contenu pédagogique en utilisant des modèles pédagogiques éprouvés comme la théorie de l'élaboration, l'analyse des prérequis et la conception de programmes en spirale pour une rétention maximale.